Desinteresse ou dificuldade????
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Já faz tempo que falamos sobre o desinteresse de Mila pela escola, a inteligência vai não se sabe para onde quando se direciona para o letramento. Só aos 5 anos aprendeu a identificar os números (será por isso que diz que vai cursar a faculdade de matemática????) até 10, mas hoje já conta (sem identificar) as dezenas também. As letras identificava poucas, A, B, C, D, T e S, iniciais de nomes de pessoas que interessavam a ela, e só escrevia C e A com dificuldade e muito boa vontade nossa em identificar como tal.
Ao iniciar esse ,ao mudar de escola a coordenação pedagógica achou melhor, em se tratando de uma criança muito inteligente apenas “demonstrando desinteresse., seria inviável coloca-la junto com uma turminha de 4 anos. As consequencias poderiam ser gritantes sem contar que não iria render mesmo. Logo ao começar essa nova etapa escolar, aconteceu a fratura e 3 meses se passaram sem aula; Daí pensamos: pronto já era…!!!!!
Algumas mudanças aconteceram: Ela trocou o grau dos óculos, ganhou um lap top com atividades alfabetizantes, o primo e o irmão de 4 anos, estão escrevendo alguma coisa, de forma que foi dado o “start” e despertou para a vida. Todos nós em vendo isso aproveitamos e passamos a marcar em cima, a escola também. Agora já escreve o nome dela sozinha, e qualquer outro soletrando as letras, procura palavras em todo lugar para identificar e já esta trabalhando com sílabas e quem sabe lendo… Mas a verdade é que ela realmente não é TÃO interessada assim, continua muito dispersa. O que sabe agora, ao final das tarefas já não sabe mais.
Teve reunião da escola para tratar da formatura do final de ano. Sei não… sei não se estará capacitada para esse passo e SEI não se ela iria querer participar (já que não quer participar de qualquer festinha, em casa que seja).
Dito e feito. Ao conversarmos com ela…depois de muitos questionamentos ela disse: Eu não quero participar, mas vou querer meu anel da Rommanel!
